Pregunta:
Respuesta:
La creencia de que el mundo y el universo físico tienen sólo unos pocos miles de años surge de un intento de contar las genealogías del Antiguo Testamento. El arzobispo anglicano del siglo XVII James Usher es el más famoso quien dijo que el mundo fue creado en el año 4004 a.C. la noche del sábado 23 de octubre (Anales del mundo, 9).
El problema con este enfoque es que las genealogías no pretendían ser crónicas exactas de la historia. A menudo, los autores antiguos omitieron generaciones por motivos de simbolismo. Por ejemplo, Mateo registra tres conjuntos de catorce generaciones en su relato de la genealogía de Jesús. Los eruditos de la Biblia señalan que catorce es el valor numérico del nombre de David en hebreo (D = 4, V= 6, D= 4). Los tres conjuntos de catorce, concluyen, podrían ser posiblemente la forma en que Mateo enfatiza que Jesús es el nuevo David, o puede ser simplemente una herramienta mnemotécnica (14 a David, 14 de David a la deportación al cautiverio y 14 a Jesús). Además, como Trent Horn explica en su libro Refranes duros (véanse los capítulos 5 y 11), las edades enumeradas en el Antiguo Testamento pueden no ser literales sino simbólicas.
El propósito de las genealogías de la Biblia no era mostrar la edad de cada uno, sino ilustrar cómo se relacionaban las personas. El recuento que hace el obispo Ussher de la edad del universo no es una enseñanza católica definitiva. De hecho, la Iglesia Católica no tiene una posición sobre una edad particular de la Tierra o del universo físico. Éste es un asunto sobre el cual los católicos pueden legítimamente estar en desacuerdo.
El sistema Catecismo de la Iglesia Católica afirma que los hallazgos de la ciencia moderna
. . . han enriquecido espléndidamente nuestro conocimiento sobre la edad y las dimensiones del cosmos, el desarrollo de las formas de vida y la apariencia del hombre. Estos descubrimientos nos invitan a una admiración aún mayor por la grandeza del Creador, impulsándonos a darle gracias por todas sus obras y por la comprensión y sabiduría que brinda a los estudiosos e investigadores (283).
Para obtener más información sobre este tema, consulte esta Q&A y este tratado.